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调查当日，几个斑竹就要求回来一定要出调查报告，并具体回访的学生家庭。但是当天受时间、天气等原因的影响，只走访了4户人家。其中2户是已经接受捐助的，（孟娟、武英捐助）遗憾，我始终都没有机会去看我捐助的小张娜。 就助学而言，息烽有了比较好的基础，7.19除了调查队以外，金刚还带了60多个人去做捐助，据说都来自银行系统，我觉得他们像来观光，据说这样的单位“团购”还有不少～但是真得解决了一些孩子读书得问题，就过程和结论而言，大概我们更看重结果吧。 目前息烽已经捐助了500多个孩子，回访我们发现，目前一些受捐助的孩子其实已经不是一级贫困的人家了。另外，导致他们贫困的原因大多数是家庭原因、劳动力原因、疾病原因，我认为都是个例，不能代表大多数。根据目前斑竹们的推进程度，我估计息烽的小学入学率会比周边的城镇都高。 但是目前捐资助学存在的问题有 1、持续性的问题：目前这个矛盾已经比较突出的摆在我们面前，学生最害怕的就是——放假。因为也许很多捐助者是凭借着一时的良心发现，基于这么多的不稳定因素，大多数孩子都会面对这样的问题——吃了上顿没下顿。因此导致助学中途夭折，我们在调查中就发现，一个16岁的孩子，读了3次初二上学期，就是因为捐助的钱没有跟上，当然这个孩子是息烽县团委通过自由捐助的方式，没有进行1对1。 2、调查核实和监督：昨天看了一些已经接受捐助孩子的情况后，的确是让人担忧的。但是后来某校长又带我们去他认为比较贫困，而且是学校经常减免书费，造成学校办公教学费用“赤字”的学生家。通过访谈和与学生自己谈，我发现其实他家并不困难，只是家长意识的问题。我想诸如此类情况，无论是学校、老师、团委一定都有主观的方面。另外，大多数失学儿童的资料来自学校，也就是说这些孩子是面临失学或者是家庭困难，再者是造成学校负担的孩子，也许在没哟捐助以前，他也可以读书，不过捐助了，他可以读得更坦然。那么有些已经失学1年2年的孩子呢？ 3、另外，我觉得其实小学得适龄儿童入学问题，已经基本可以解决了。问题比较集中的是小学升初中，初中升高中这几个阶段。一方面到了初中费用大了，学校远了，减免的可能小了，家长觉得够了，孩子不想读了，另一方面，目前的捐助者们，普遍是悲天悯人的，都觉得小小孩子值得同情，所以倾注了很多热情在小学失学的孩子身上。 4、有些孩子，特别是小学的孩子，普遍不知道自己的学费是别人捐助的，睁着一双塄塄的眼镜看者我们。连家长也以为这些费用是政府给的～听到这个信息，大家可能感到不快。其实我觉得倒没什么，如果真心帮助孩子们成长和入学，不要让他活在自卑和人情的压力下反而好，他们知道不知道又有什么关系。我更不希望他们感恩戴德，我觉得他的人格和价值观被扭曲了。也许是个人看法。但是我们究竟已经站在什么立场来看待这个问题呢？在孟娟捐助的孩子家，我们看到不满十岁的兄妹两眼神是迷茫的，没有同龄人的欢悦和机灵。父母过世了，家里只剩爷爷奶奶照顾，还好有一个30出头的二叔帮忙，两个孩子从头到尾只说了2句话。站在奶奶身边悄悄的打量我们。据当时在场的熊老师说，他们在学校都沉默极了，没有朋友，不爱说话，不会参与同学们的活动，下课了只会站在门口看着操场上玩耍的同学们，好像她根本不属于她们。更有一次，妹妹看到一个同学正在吃油条，好奇的她怯生生的问“你吃的是哪样”引来同学们一阵嘻笑～在学校她已经被边缘化了，据奶奶说他们从来没有上过街，赶过场～当时就听得我一陈心酸，一个自我封闭的小孩，她将在怎样的环境下成长啊？？？ 以上是就助学的问题而言 就息烽当地 1、息烽人似乎已经习惯了接受钱、物、粮食的捐助，在去一个村寨的时候，远远在修房子的一伙年轻人看到我们就开始喊“好久给我们带钱来”而村子里的人就开始抱怨，我很不喜欢。我觉得他们得到的关注已经很多了。 2、息烽的团委工作确实做的比较扎实，但仅限于对失学孩子的安排上，就资金情况而言，他们有专人负责，大家提议将资金的支配情况经常在网络上公布。 3、息烽县团委也有明显的倾向性，例如在我们先前去的石洞，也许是太远了，路不方面，很多网友无法触及，所以石洞的情况明显比小寨坝等等临近的村子差一些。又因为远，无法见面沟通，所以持续性也许更差。但感觉反而石洞更独立一些。 一些能想到的解决方法 1：自我造血能力：设立助学无息贷款。但是问题也有，因为息烽的孩子和家庭已经习惯了有人去送钱，是否还会做无息助学贷款。另外谁监督谁负责谁管理。 2、成立调查小组：依然依靠网友捐助，但是调查小组专门做资料核实和后期资金落实、孩子实际入学情况、学习情况，家庭发展情况，设立专门的成长档案。还要做每学期的孩子个人情况总结，安排落实下学期学费，跟踪一些可能的助学信息。我想依照现在的基础，这个调查队是应该独立成立起来的。通过本次的调查走访，我认为这种方式直接而有效，是一个互相监督的机制，应该提倡，另外如果可以，应该在不惊动当地团委和学校的情况下进行。 20030722
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